Un proyecto Flipped en marcha

     He puesto en marcha un proyecto Flipped. Se parece mucho al proyecto de la Generación del 27, pero lo he extendido a la Edad de Plata de la Cultura Española.
     Los chicos ya están en ellos y han comenzado los ajustes, pues una cosa es el papel y otra muy distinta el aula.
     Por ahora, están viendo los primeros vídeos y preparando preguntas para un kahoot que jugaremos con la información que en ellos aparece.
     El proyecto es este:

LA EDAD DE PLATA DE LA CULTURA ESPAÑOLA (1900-1936)

LITERATURA ESPAÑOLA

PREGUNTA GUÍA: ¿a qué autor de la Edad de Plata me parezco más?

DESTINATARIOS:

Dirigido a alumnos de 4º ESO.

EL PROYECTO:

El grupo de alumnos formará subgrupos de 2 y 3 alumnos, de manera que se puedan repartir el trabajo, pues cada grupo se encargará de un escritor.

(intro: línea del tiempo en http://blocs.xtec.cat/literaturatermes/etapas-de-la-literatura-castellana/)

(Residencia de estudiantes y varios Generación 27 con actividades en: http://blocs.xtec.cat/literaturatermes/la-literatura-de-la-edad-de-plata/)

En concreto, se propone estudiar:

Generación del 98: https://www.youtube.com/watch?v=l9TDXngTEJw

Miguel de Unamuno: https://www.youtube.com/watch?v=Nd7y0p5hv9g

Pío Baroja: https://www.youtube.com/watch?v=3iWzjOC1QTc

Antonio Machado: https://www.youtube.com/watch?v=We5Bf2IEbGo

Ramón Mª del Valle Inclán: https://www.youtube.com/watch?v=gBQGNzuBlwM

Novecentismo / Generación del 14: https://www.youtube.com/watch?v=zJMyYRFetYA

Juan Ramón Jiménez: https://www.youtube.com/watch?v=NyvfmR4xbl4

Vanguardias: https://www.youtube.com/watch?v=vh-B7lLmocM

Luis Buñuel: https://www.youtube.com/watch?v=dSM5Bcz0VCE

Generación del 27:

https://www.youtube.com/watch?v=37sRie2Xjac&feature=youtu.be

Pedro Salinas: https://www.youtube.com/watch?v=j5_cqro2oqA

Gerardo Diego: https://www.youtube.com/watch?v=StB7SGvY2u4

Vicente Aleixandre: https://www.youtube.com/watch?v=lq5Plshlq1Y

Luis Cernuda: https://www.youtube.com/watch?v=gpF_0WU89TA

Rafael Alberti: https://www.youtube.com/watch?v=mhc4edYtclU

Federico García Lorca: https://www.youtube.com/watch?v=of9aOwwNTac

Las mujeres de la Generación del 27: https://www.youtube.com/watch?v=UlEOu07lyPQ

Ernestina de Champourcin: https://canal.uned.es/mmobj/index/id/6660

y https://canal.uned.es/mmobj/index/id/11912

María Zambrano: https://www.youtube.com/watch?v=S8FGfzg020M

Josefina de la Torre: https://www.youtube.com/watch?v=lIqdkSAfjMs

SECUENCIACIÓN DEL PROYECTO:

Sesión 1: (aula) presentación del Proyecto, intentar motivar a los alumnos y explicar todo el proceso. Introducción a la Edad de Plata de la cultura española: movimientos y autores.

Sesión 2: (casa) Todos los alumnos visualizarán los vídeos de los movimientos literarios y completarán los cuestionarios que los acompañan.

Sesión 3: (aula) resolución de dudas y reparto de los autores. Explicación de las presencias y de las ausencias.

Sesión 4: (casa) Cada grupo de alumnos visualizará el vídeo correspondiente al autor asignado y propondrá cuatro preguntas sobre el vídeo, de manera que en clase podamos jugar a un kahoot al finalizar el proyecto, esto es, deben aportar las cuatro preguntas acompañadas de la respuesta correcta y tres incorrectas.

Sesión 5: (aula) Creación conjunta de todo el grupo de la rúbrica de evaluación con la que se evaluará el trabajo final.

Sesión 6: (casa) A continuación, cada grupo debe rebuscar entre los poemas, películas, novelas o textos del autor que pueda conseguir para elegir al menos uno que le guste por algún detalle, por las palabras, por el tema, por cómo se expresa, por la sensación que transmite. Se considera la obra del autor como portadora de información sobre el autor.

Sesión 7: (aula) Realizar un análisis del poema (métrica, rima, algunas figuras retóricas, significado). Discusión con el profesor sobre el poema elegido y resolución del análisis.

Sesión 8: (casa) Colgarán, poema y análisis, en un padlet creado para ello.

Sesión 9 y 10: (aula) Se repasarán los poemas y los análisis colgados, con la ayuda del grupo implicado en cada caso, que deberá explicar su trabajo a sus compañeros. Evaluación entre pares.

Sesión 11: (casa) Este poema analizado, u otro del mismo autor, deberá recitarlo el grupo que lo ha trabajado, de forma que quede registrado un archivo de audio con sus voces al unísono.

Sesión 12: (aula) Se escucharán los poemas recitados para la evaluación entre pares que se puede llevar a cabo con una diana de evaluación.

Sesión 13: (casa) Se buscarán imágenes del poeta, y otras inspiradas por el poema, para crear un vídeo.

Sesión 14, 15 y 16: (aula) Visionado de los vídeos en conjunto para la evaluación entre pares.

Sesión 17: (casa) Después, cada grupo preparará un cómic en el que se muestre la vida del autor, poniendo de relevancia un hecho de su vida que les haya llamado la atención y que refleje la personalidad del autor.

Sesión 18, 19, 20: (aula) Tras la creación del cómic, procederán a hacer una breve presentación en el aula y reflexionarán sobre si alguno de los integrantes del grupo se parece o no al autor en cuestión. Después, señalarán a qué compañero/s del aula se parece más, según su punto de vista. Se procederá a la evaluación entre pares, también con el uso de una diana.

Sesión 21: (aula) Finalmente, jugaremos al kahoot que se preparó al principio, para completar la evaluación del proyecto.

Sesión 22: (aula) Evaluación del proyecto en su conjunto con la rúbrica creada al principio. Repaso en Storify de lo que se puede encontrar en twiter, Facebook y otros sobre los autores trabajados (se puede encontrar sobre todo de los varones), para cerrar uniendo con el día de hoy y animando a los alumnos a escribir en sus Facebook y twiter sobre su trabajo.

DIFUSIÓN:

Todos los materiales generados a lo largo del proyecto (cómic, análisis poema, vídeo del recitado) se difundirán vía el blog de la biblioteca del centro, la web del centro y la revista del centro, así como se guardará para que forme parte de la fiesta de graduación del grupo de alumnos. Además, estos productos formarán parte del portafolio de cada alumno.

Autores de reserva:

José Ortega y Gasset:  https://www.youtube.com/watch?v=OQ_1ZMa5cgI

Miguel Hernández: https://www.youtube.com/watch?v=BUVCMIYQW_s

Jorge Guillén:  https://www.youtube.com/watch?v=RcpiYy8sgcQ

Teresa León:  https://www.youtube.com/watch?v=Ho_eo9mNbOU